niedziela, 9 grudnia 2018

Wędrujący prezent...

Wędrujący prezent, to aktywności bazujące na grze „Mucha wyszła”, z którą pierwszy raz zetknęłam się na blogu „Zamiast kserówki”. Zabawa będzie dobra zarówno dla przedszkolaków jak i starszych uczniów, wystarczy dobrać planszę o odpowiednim stopniu trudności.

Wszystkie materiały można pobrać tu:
Wędrujący prezent
Do góry, do dołu, w prawo, w lewo...czyli podstawowe reguły gry...
Na środku planszy znajduje się prezent, który będzie wędrował na podstawie naszych komend. W momencie kiedy opuści planszę należy powiedzieć „prezent wyszedł”. Trudność zadania polega na tym, że fizycznie prezent cały czas zostaje na środku planszy, a jego wędrówkę musimy sobie tylko wyobrazić.
Podstawowe plansze bez dodatkowych utrudnień występują w kilku rozmiarach, wybierzcie taką, która będzie dopasowana do wieku i możliwości rozwojowych Waszych dzieci.


Dodajemy warunki...
Wybierając planszę z dodatkowymi grafikami, w znacznym stopniu zwiększymy trudność zadania, podniesiemy też jego atrakcyjność. Pola z grafikami, będą polami funkcyjnymi, na których trzeba coś zrobić np.: na polu z choinką powiedzieć „hurra”, a na polu ze śnieżynką wykonać obrót na palcach.

Zadanie będzie jeszcze trudniejsze, gdy na planszy pojawią się samoloty. Kiedy prezent stanie na samolocie, dostanie przyspieszenia i kolejną komendę wykona podwójnie, czyli przesunie się o dwa pola zamiast jednego, we wskazanym przez sterującego kierunku.
Posterujmy prezentem inaczej...
Prezentem możemy sterować na różne sposoby. Kilka propozycji, które u mnie sprawdziły się bardzo dobrze:
Sterujemy przy pomocy kierunków świata: północ, południe, wschód, zachód,
Sterujemy przy pomocy godzin: 12, 3, 6, 9
Sterujemy przy pomocy umownych symboli, które zastępują kierunki np.: do góry - samolot, do dołu
- statek, w prawo - drzewo, w lewo - kwiatek
A może pobawmy się na macie...
Przedstawione wyżej aktywnosci idealnie pasują do maty do kodowania
Ja używam tej:
Mata „Kodowanie na dywanie”
Wystarczy wyciąć przygotowane grafiki, umieścić na macie...i swietnie się bawić🙂


sobota, 8 grudnia 2018

Ubieramy choinkę...czyli tworzymy animację w aplikacji Scratch Junior

Dzisiejsza propozycja, to animacja w aplikacji Scratch Junior...propozycja w klimacie świątecznym...czyli ubieranie choinki.

Mój projekt jest tylko przykładem, zobaczycie, że te stworzone przez dzieci wyjdą zdecydowanie ciekawsze. Zadanie będzie polegało na ukazaniu kolejnych etapów ubierania choinki. Całość wzbogacimy migoczącymi gwiazdkami i pojawiającymi się pod choinką podarunkami.

Najpierw duszki...
Potrzebne nam będą następujące duszki: choinka, gwiazdki, bombki i prezenty. Gwiazdki możemy wykorzystać gotowe, wybrać z galerii duszków, pozostałe należy stworzyć, korzystając z edytora graficznego dostępnego w aplikacji Scratch Junior.

Teraz pora na kod...
Mamy, duszki, dodajmy tło...i możemy zacząć tworzyć skrypty, które ożywią naszą choinkę😉.
Zacznijmy od tego, że na scenie na początku programu nie mogą być widoczne ani bombki ani prezenty. Ukryjemy je przy pomocy komendy „zniknij” dostępnej w fioletowej szufladce. Wystarczy ściągnąć ją na pasek roboczy, a następnie „pacnąć” ją palcem. Czynność powtarzamy przy każdym duszku, który powinien zostać ukryty.
Kolejna czynność to utworzenie skryptów dla każdej z bombek i prezentów. Mają się pojawić na choince lub pod choinką. Bombki „nakładamy” na choinkę nie jednocześnie, tylko jedna po drugiej. Możemy do tego wykorzystać komendy „wyślij wiadomość”, odbierz wiadomość...w ten sposób każda kolejna bombka wyśle do następnej informację, że już może się pojawić. Ostatnia z bombek wyśle info o podobnej treści do prezentów😉.










Świeć gwiazdeczko...
Choinka ubrana, pod choinką czekają prezenty...zostały nam do dodania jeszcze migoczące gwiazdki...i gotowe🙂





wtorek, 4 grudnia 2018

Z płaskiego w przestrzenne...czyli wieże z kolorowych kubeczków

Kolorowe kubeczki pojawiły się na blogu już wiele razy...dzieci je lubią, są stosunkowo niedrogie, lekkie i łatwe do przechowywania. Post z kartami pracy do przestrzennego odwzorowywania wież już kiedyś był, dziś kilka nowych propozycji.

Wszystkie kart pracy możecie pobrać bezpłatnie tu:
Kolorowe wieże

Dla 3 latka...4...5...
Zacznijmy od typowej karty pracy z wieżą do odwzorowania. Zadanie polega na ustawieniu przestrzennej wieży z kubków na podstawie rysunku. W nazwach plików podałam wiek dzieci, dla którego karta powinna być odpowiednia, pamiętajcie jednak, że każde dziecko jest inne i dobierzcie je pod możliwości swoich wychowanków🙂







Wieża z dodatkowym kolorowym kodem
Trudniejsze zadanie wzbogacone jest o dodatkowy kolorowy kod. Uczniowie przy pomocy symboli graficznych podane mają z jakich kolorów powinna być zbudowana wieża.




A może choinka...
Ostatnia propozycja to wieża w klimacie świątecznym...czyli przypominająca choinkę🙂


Posortowane kolorystycznie kubki można dostać na stronie EduSense, na allegro można znaleźć w pojedynczych kolorach do samodzielnego skompletowania.

niedziela, 2 grudnia 2018

Wioska Świętego Mikołaja...czyli budujemy, układamy, kodujemy...

Wioska Świętego Mikołaja...czyli budujemy, układamy, kodujemy...
Dzisiejszy post to relacja z naszej zabawy...chyba wypatrujemy już świąt, bo zbudowaliśmy sobie wioskę Świętego Mikołaja😉.

Jeśli przydadzą Wam się nakładki jakich używaliśmy na nasze roboty, to śmiało się częstujcie, możecie je pobrać tu:
Świąteczne nakładki do druku dla Ozobota


Nie jest tajemnicą, że najbardziej lubię roboty Ozobot w wersji bez ozdób, wolę gdy nie mają przyklejonych dodatków...bo dla mnie robot to narzędzie. Są jednak sytuacje, gdy robot staje się elementem narracji i warto go troszkę ucharakteryzować, zamienić w aktora, który odgrywa jakąś rolę. Tak właśnie zrobiliśmy dzisiaj bawiąc się w wioskę Świętego Mikołaja.
Najpierw budujemy...
Zabawę zaczęliśmy od zbudowania domków i choinek (nie wszystkie zmieściły się w kadrze😉). Wykorzystaliśmy do tego klocki, ale możecie też przygotować budynki z pudełek, z tektury, lub jak tylko chcecie.
Teraz pora na trasy...
Trasy układaliśmy z puzzli. To specjalne drewniane puzzle do Ozobota. Niektóre z nich zawierają fragmenty tras wzbogacone o kody, łącząc poszczególne elementy w odpowiedni sposób, możemy zadecydować, w jaki sposób robot pokona przygotowaną trasę.
Aktualnie na zestaw robot plus puzzle obowiązuje mikołajkowa promocja, więc warto rozważyć zakup pod kątem mikołajkowych prezentów (i nie tylko, bo to świetna pomoc dydaktyczna do uniwersalnego wykorzystania w przedszkolach i szkołach).
Zestaw można kupić tu:
Robot Ozobot plus Puzzle
Dla członków naszej grupy, czyli grupy Uczymy Dzieci Programować, przewidziany jest dodatkowy 5% rabat.
...mamy trasy...teraz kodowanie...
Przygotowana przez nas trasa w pierwszej wersji nie zawierała kodów, dopiero jak ustawiliśmy budowle i moi mali panowie wymyślili narrację (Mikołaj odwiedzał każdy dom, sanie i prezenty czekały w gotowości pod domami) dodaliśmy odpowiednie kody.
Zabawa była suuuuper🙂








Zimowe dyktanda graficzne

Coraz większymi krokami zbliża się okres świąteczny...śnieżynki, Mikołaj, prezenty, choinki...na matę do kodowania, na wirtualną matę, jako karta pracy do pokolorowania, wyklejenia plasteliną lub kolorowymi karteczkami...od Was zależy jak wykorzystacie moją propozycję zakdowanych dyktand.
Wszystkie karty pracy możecie pobrać tu:
Materiały do pobrania

Odwzoruj obrazek - wersja dla najmłodszych
Pracując z najmłodszymi warto zacząć od wersji najłatwiejszej...od ułożenia wzoru na podstawie gotowego, przedstawionego na wydruku. Wybieramy obrazek, drukujemy (warto olaminować), przygotowujemy matę do kodowania (ja używam maty „Kodowanie na dywanie”), lub inny typ kratownicy lub pustą kartę pracy i prosimy dzieci o ułożenie lub pokolorowanie karty według wzoru. Warto, żeby zadanie dzieci wykonały zespołowo.

 


Ułóż na podstawie współrzędnych
Do tej wersj zabawy wybieramy odpowiednią kartę z zaznaczonymi współrzędnymi i zaznaczonym kolorem, który będzie potrzebny. Jeśli uczniowie prawidłowo odczytają, które kratki należy pokolorować (na których kratkach należy postawić kubeczek), to ukaże im się odpowiedni wzór.

A może dodajmy zabawy z symetrią...
Trudniejsza wersja powyżej omówionej propozycji aktywności...tu uczniowie odczytują zakodowane przy pomocy współrzędnych pola, dodatkowo po wykonaniu tej części ćwiczenia dorysowują/dokładają symetryczną część wzoru.

Mata do kodowania...wirtualna mata...wyklejanka...i wiele innych możliwości...
Jak możemy wykorzystać zaproponowane aktywności...gotowe karty pracy, które dzieci pokolorują, to tylko jedna z możliwości. Możemy wzory wykleić z kolorowych karteczek, plasteliną lub kulkami z bibuły. Warto ułożyć obrazki z kolorowych kubeczków na macie do kodowania. Można również wykorzystać Wirtualną matę EduSense i stworzyć obrazek przy pomocy interaktywnej tablicy...możliwości jest baaardzo dużo.




Po więcej inspiracji zapraszam na grupę Uczymy Dzieci Programować, którą prowadzę wspólnie z Rafałem Mitkowskim.