sobota, 25 kwietnia 2020

Polska...zakodowane aktywności

Przed nami maj, a z nim świąteczne dni: 1, 2 i 3 maja...dzisiejsze propozycje aktywności będą idealne na okres poprzedzający te dni.

Zanim przejdę do opisania poszczególnych zadań, przypomnę kilka dat, o których warto pamiętać:

1 maja – Międzynarodowe Święto Pracy (od 1890 roku) . W Polsce zostało ogłoszone w 1899 roku.

2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej(od 2004 roku).
Obowiązująca flaga Rzeczypospolitej Polskiej jest prostokątem o proporcjach 5:8 podzielonym na dwa poziome pasy: biały (u góry) i czerwony. Dopuszcza się także wieszanie flagi w formie pionowej wstęgi: wówczas barwa biała powinna znajdować się po lewej stronie (widok z przodu).
3 Maja –  Święto Konstytucji. Święto to zostało wprowadzone na pamiątkę uchwalenia przez Sejm Wielki Konstytucji 3 Maja w 1791 r. Dzień ten został uznany świętem 5 maja 1791 roku. Od 1946 roku świętowanie tego dnia było zakazane przez władze aż do roku 1990.

Wszystkie przedstawione poniżej karty możecie pobrać tu:

Domino...
Pierwsza propozycja będzie przypominała domino, tylko kropki zastąpione zostały grafikami. Należy wyciąć wszystkie prostokąty, jeden wyłożyć na środek, pozostałe rozdać osobom grającym. Kolejno gracze dokładają swoje prostokąty, dobierając taki sam obrazek.






Gra planszowa...
Kolejna propozycja to gra planszowa. Potrzebna będzie do niej plansza do gry, kostka i pionki. Rzut kostką decyduje o tym, o ile pól przesuniemy pionek. Trzeba uważać na pola funkcyjne. Wygra ta osoba, która jako pierwsza dotrze na metę.


Puzzle...puzzle...puzzle

Poniżej całkiem spory zbiór puzzli dla najmłodszych...z napisami lub z cyframi.





Układanka typu „sudoku”...
Zadanie polega na wycięciu a następnie przyklejeniu obrazków na kratownicę w taki sposób, żeby obrazek nie powtórzył się w linii pionowej, poziomej, jak również w małym kwadracie.
Policzymy elementy...
W kolejnym zadaniu dziecko poćwiczy spostrzegawczość, skupienie uwagi i umiejętność przeliczania elementów...w okienka znajdujące się obok grafik należy wpisać właściwą cyfrę lub narysować odpowiednią liczbę kropek.
Kreatywne kropki...
Bardzo lubiana przez dzieci aktywność...kropki trzeba zapełnić...w jaki sposób, to już zależy od was. W ruch może pójść plastelina, farby, kolorowy papier...

Tworzymy kod...
W poniższych ćwiczeniach zadanie będzie polegało na stworzeniu, przy pomocy strzałek kierunkowych, kodu. Pamiętajcie aby rozpisać go na pasku roboczym (nie na planszy). Kod rozpoczniemy zieloną kropką (będzie symbolizowała początek kodu), a zakończymy czerwoną kropką (będzie symbolizowała koniec kodu).

A może Scratch Junior...
Jeśli lubicie aplikację Scratch Junior lub jeszcze jej nie znacie, a chcielibyście spróbować stworzyć swój projekt, to na poniższym filmie tłumaczę krok po kroku jak można to zrobić.

piątek, 17 kwietnia 2020

Dzień Ziemi...zadania bez nudy

Zbliża się Dzień Ziemi...dzisiejszy post to aktywności, które możecie zaproponować swoim dzieciom podczas zdalnego nauczania, nawiązujące właśnie do tego tematu.
Wszystkie przedstawione poniżej karty, pobierzecie tu:
Zadania bez nudy...Dzień Ziemi
Zacznijmy od puzzli...
W tej aktywności rozcinamy obrazek po liniach, a zadaniem dziecka jest złożenie go w całość. Jeśli zrobi to prawidłowo, to ukaże mu się napis „Dzień Ziemi”

Wykropkowane obrazki...
Bardzo lubiana przez dzieci aktywność, jednocześnie prosta, a dająca wiele możliwości. Kropki może wypełnić dziecko na różne sposoby, takie najbardziej typowe, to wyklejanie plasteliną lub stemplowanie opuszkami palców zamoczonymi w farbie...ale możecie spróbować zupełnie innej techniki...


Wieża z kolorowych kubków...
Jeśli nie macie kubków, to mogą dzieci wykonać pracę kredkami. Patrzymy na rodzaj odpadów umieszczony na kubku, następnie sprawdzamy, do którego pojemnika powinien powędrować.

A może gra planszowa...
Pionki, kostka, plansza do gry...i nic więcej nam nie potrzeba. Na zdjęciu opisane zasady gry.




Dobieramy odpady do właściwych pojemników...
W tym zadaniu musimy pokolorować we właściwy sposób pojemnik...jaki kolor wybierzemy? To zależy od znajdujących się obok niego odpadów.

czwartek, 9 kwietnia 2020

Nasze szkolenia...w wersji online

Certyfikowane kursy online...
Szkoleniami nauczycieli zajmuję się już kilka lat...kodowaniem jeszcze odrobinkę dłużej...do tej pory  przeprowadziłam kilkaset warsztatów dla Rad Pedagogicznych, a wspólnie z Rafałem (Rafał Mitkowski - prezes EduSense) przeszkoliliśmy na warsztatach otwartych tysiące nauczycieli. Teraz zapraszamy Państwa na nasze certyfikowane kursy online.
Jak wygląda taki kurs? Kurs składa się z filmów instruktażowych, opisów aktywności i zdjęć. W dogodnym dla Państwa terminie, w tempie dopasowanym do możliwości uczestników, krok po kroku poznają Państwo tajniki wprowadzania dzieci w świat kodowania. W momencie zakupu kursu otrzymują Państwo do niego roczny dostęp, więc w każdym momencie można wrócić do przerobionych już treści. Na kursie skupiamy się na praktyce i konkretnych propozycjach oraz metodyce prowadzenia zajęć z kodowania.

Na ten moment dostępne są dwa kursy online: „Kodowanie na dywanie i programowanie robotów Ozobot”, „Zaczynamy programować. Scratch Junior i nie tylko”. W trakcie przygotowania jest kurs „Kształtowanie kompetencji kluczowych z wykorzystaniem maty do kodowania i robotów edukacyjnych”

Certyfikowany kurs online „Kodowanie na dywanie i programowanie robotów Ozobot”
Nasze najbardziej typowe i najbardziej lubiane przez uczestników szkolenie przenieśliśmy do świata online. Razem z Rafałem pokazujemy jak można wykorzystywać matę do kodowania „Kodowanie na dywanie” i roboty Ozobot na zajęciach dydaktycznych w przedszkolach i szkołach. Pojawiają się takie aktywności jak „Sudoku na obrazkach” i „Sudoku na kolorach”, „Obrazek w instrukcji słownej ukryty”, „Przesuwanka kodowanka”, kilka gier matematycznych, wieże z kubeczków...no i oczywiście pojawi się tworzenie kodu przy pomocy symboli graficznych.
W trakcie kursu zobaczą też Państwo jak rozpocząć pracę z robotami, w jakiej kolejności wprowadzać kody, z jakich tras korzystać na różnych edukacjach. Zobaczą Państwo również, że platforma ozoblockly wcale nie jest trudna. 

Kurs dostępny jest tu:

Certyfikowany kurs online „Zaczynamy programować. Scratch Junior i nie tylko”
Podczas trwania tego kursu przeniesiemy Państwa w świat aplikacji do nauki kodowania...przyjaznych aplikacji pokazanych w przyjazny sposób, zrozumiały nawet dla osób, które nigdy nie miały styczności z kodowaniem. Na kursie krok po kroku pokażę jak działa, jakie możliwości ma Scratch Junior, oraz jak możemy go wykorzystać na zajęciach zintegrowanych. Przedstawię Państwu również aplikację Lightbot Hour. Rafał przedstawi natomiast Games OzoBlockly. Jest to aplikacja, w której gracz przechodzi kolejne poziomy uprzednio tworząc prawidłowy skrypt według podanych w zadaniu warunków. 

Kurs dostępny jest tu:
Zaczynamy programować. Scratch Junior i nie tylko
Certyfikowany kurs „Kształtowanie kompetencji kluczowych z wykorzystaniem maty do kodowania i robotów edukacyjnych”
Ten kurs, to będzie nasza „perełka”. Mata do kodowania, krążki kompetencje kluczowe, dwa roboty edukacyjne
...i każda kompetencja kluczowa dokładnie omówiona. Kurs ruszy niedługo po świętach...
Gdyby mieli Państwo jakieś pytania to chętnie służę pomocą:
Anna Świć
Tel: 600 323 437
mail: kodowanienadywanie@gmail.com
Serdecznie zapraszamy🙂

poniedziałek, 6 kwietnia 2020

Kolorowa pisanka...i Scratch Junior

Kolorowa pisanka...i Scratch Junior, czyli prosta animacja w świątecznym klimacie.

W dzisiejszym poście przedstawię pomysł na aktywność z wykorzystaniem aplikacji Scratch Junior. Ponieważ mamy tydzień przedświąteczny, to pojawia się kolorowa pisanka. 
Na poniższym filmie można zobaczyć krok po kroku jak stworzyć projekt - animację przedstawiający „malowanie” pisanki.
Aplikacja Scratch Junior jest w pełni bezpłatna, więc śmiało można ją polecić rodzicom swoich wychowanków.
Pod filmem dodatkowo załączyłam zdjęcia przedstawiające skrypty dla poszczególnych duszków. Miłej zabawy.







niedziela, 5 kwietnia 2020

Zadania bez drukowania...w lekko świątecznym klimacie

Dzisiejsza propozycja to aktywności, do wykonania których nie jest potrzebny dostęp ani do komputera, ani do drukarki...przydadzą się za to guziki w różnych kolorach i o różnych kształtach, kolorowe sznurki (grube nici), ewentualnie kolorowe klocki, albo kółeczka wycięte z kolorowego papieru.
Karty z opisami aktywności pobierzecie tu:

Pisanka inna niż wszystkie...
Do wykonania tego zadania potrzebne będą kolorowe guziki. Najlepiej żeby były jak najbardziej różnorodne...jeśli nie macie guzików, to wykorzystajcie kolorowe klocki, wytnijcie różnej wielkości koła z kolorowego papieru lub zróbcie kulki z bibuły.
Potrzebny będzie jeszcze sznurek. Dziecko ze sznurka tworzy obrys pisanki, a następnie ozdabia ją dostępnymi elementami.
Zadanie możemy utrudnić wprowadzając jakiś warunek np.:
Wzór na pisance musi układać się symetrycznie,
Nie mogą się ze sobą stykać elementy o tej samej barwie,
Liczba użytych elementów musi być parzysta
Oczywiście możecie wybrać zupełnie inny warunek, to już zależy od was.

Symetryczna pisanka...
Ta aktywność będzie troszkę trudniejsza. Połóżcie na stole sznurek, z jednej strony stwórzcie obrys połowy pisanki, następnie dołóżcie ozdoby (guziki, klocki, kulki z bibuły...). Poproście dziecko o dołożenie drugiej połowy pisanki, w taki sposób żeby zostało uzyskane odbicie lustrzane. Przed zaproponowaniem tej zabawy przygotujcie odpowiednią liczbę takich samych elementów.
Odbijamy pisanki...
Do wykonania tej aktywności potrzebna będzie biała kartka, pędzel i farby. Złóżcie kartkę na pół (mocno, tak żeby wyraźne było miejsce zgięcia). Rozłóżcie kartkę. Poproś dziecko żeby namalowało farbami połowę pisanki (linia zgięcia kartki wyznaczy oś symetrii). Kiedy pisanka będzie namalowana ponownie zegnijcie kartkę i mocno ją przytrzymajcie. Zróbcie to szybko, żeby nie wyschła farba na kartce. Po rozłożeniu kartki powinna się pokazać piękna pisanka. Poczekajcie jak wyschnie i ozdóbcie ją w dowolny sposób.
Codzienne czynności dobrze zaprogramowane...
Ostatnie zadanie na dziś...to „zaprogramowanie” jakiejś czynności, a właściwie stworzenie programu na bazie, którego ktoś taką czynność wykona. Wybierzcie jakąś czynność, którą często wykonujecie, taką przy której nie musicie zastanawiać się co należy zrobić. Może to być mycie zębów, wycieranie stołu, zrobienie kanapki...i teraz zastanówcie się jak powinna brzmieć instrukcja wykonania tej czynności skierowana do kogoś, kto nigdy jej nie wykonywał (komputer potrzebuje bardzo precyzyjnej instrukcji).
Poproście dziecko o wydawanie kolejnych komend...a wy postępujcie ściśle zgodnie z nimi...będzie dużo śmiechu...może być też trochę bałaganu. Omówcie potem to zadania, zastanówcie się, które z komend były za mało precyzyjne i jak powinny brzmieć, żeby zostały dobrze zrozumiane.