piątek, 7 maja 2021

7 prostych aktywności z kolorowymi kubkami, które sprawdzają się zawsze i wszędzie

 7 prostych aktywności z kolorowymi kubkami, które sprawdzają się zawsze i wszędzie

Kolorowe kubki...proste, niedrogie i bardzo uniwersalne narzędzie, które wykorzystamy wielokrotnie na zajęciach ruchowych, matematycznych, językowych...czy zawierających elementy kodowania. Dziś zaproponuję 7 prostych i sprawdzonych „kubeczkowych” aktywności. Do ich wykonania potrzebne będą kubki i kostki...tylko tyle...pomysły na wykorzystanie maty do kodowania „Kodowanie na dywanie” (między innymi w duecie z kolorowymi kubkami) znajdziecie w kolejnym poście.



1. Szukam pary - zabawa ruchowa

Zacznę od zabawy ruchowej, którą dzieci bardzo lubią...potrzebne nam będą kubki w wielu kolorach (po 2, 3 lub 4 z każdego koloru...im mniejszą liczbą kolorów dysponujemy, tym więcej kubków z każdego koloru nam będzie potrzebnych; łączna liczba kubków musi być równa liczbie dzieci w zabawie). Rozstawiamy w dowolny sposób kubki na podłodze. Tłumaczymy dzieciom, że zaraz będą poruszać się pomiędzy kubkami i muszą to zrobić tak, żeby żaden z kubków nie ucierpiał. Włączamy ulubioną przez dzieci muzykę. Dzieci poruszają się swobodnie po sali. Kiedy muzyka przestanie grać podnoszą jeden kubek i znowu poruszają się po sali w rytm muzyki. Kiedy muzyka ponownie przestanie grać szybko odszukują osoby, które mają taki sam kolor kubków. Kiedy wszystkie zespoły się odnajdą dzieci odkładają kubki na podłogę i dalej poruszają się w rytm muzyki. Gdy ponownie ucichnie podnoszą kubek (w innym kolorze niż poprzednio...). Zabawę powtarzamy kilkukrotnie. 

2. Wyrzuć, wyrzuć, wyrzuć, zbuduj...

W tej zabawie będziemy ćwiczyć pamięć, spostrzegawczość i refleks. Potrzebna nam będzie tradycyjna kostka do gry (w wersji łatwiejszej kostka z kolorowymi ściankami) i kubki w 6 kolorach (każde dziecko biorące udział w zabawie otrzymuje jeden komplet kubków). Zabawę zaczynamy od przypisania numerom kolorów np.: jeden - żółty, dwa - czerwony itd. Następnie zaczynamy zabawę...nauczyciel (lub wybrane dziecko) rzuca trzy razy kostką, dzieci ustawiają kubki (jeden na drugim: pierwszy szerszą stroną do podłoża, na nim węższą i ostatni szerszą) zgodnie z kolorystyką przypisaną numerom. Bardzo ważna jest kolejność ustawienia kubków. Zadanie staramy się wykonać jak najszybciej. Pracując z młodszymi dziećmi możemy ograniczyć się do 3 kolorów, wtedy 4, 5 i 6 zaklejmy na kostce mniejszymi cyframi.




3. Zbuduj to co ja

Klasyczna, znana i bardzo lubiana przez dzieci zabawa. Idealna na pierwsze kierowane zabawy z kubkami. Dzieci siadają w kręgu, każde dziecko otrzymuje taki sam komplet kubków (młodszym dzieciom wystarczy dać 3, 4 kubki, starszym 7, 8 kubków). Nauczyciel buduje wieżę wzorcową, dzieci na jej podstawie budują taką samą. W wersji trudniejszej wieża wzorcowa nie jest zbudowana, tylko narysowana na kartce.



4. Komu się przewróci?

Komu się przewróci? To zabawa zespołowa z małym dreszczykiem emocji😉. Potrzebne nam będą kubki (sporooooo...) i dwie kostki. Wszyscy będą budować wspólną wieżę...aż do momentu przewrócenia. Zaczyna pierwszy zespół...rzuca kostkami, następnie decyduje, że doda wyniki rzutu kostką, czy odejmie jeden od drugiego. Po obliczeniu wie ile kubków może ustawić (może ustawić z nich dowolną liczbę poziomów). Analogicznie postępują kolejne zespoły, z tym, że mogą swoje kubki dostawić do najwyższego poziomu lub budować w górę, nie mogą dostawiać kubków na dole. Wygrywa ten zespół, który ostatni dołożył swoje kubki nie powodując przy tym przewrócenia wieży.  W przypadku młodszych dzieci rezygnujemy z dodawania i odejmowania, dzieci wybierają jeden z dwóch swoich rzutów.

5. Czerwony, zielony, żółty...zmyłka

Kolejna zabawa na refleks i skupienie uwagi. Każde dziecko otrzymuje 3 kubki (np.: czerwony, zielony, żółty). Nauczyciel również otrzymuje kubki w takich samych kolorach. Zaczynamy od wersji wprowadzającej, bez „zmyłki”. Nauczyciel wysuwa do przodu wybrany kubek i mówi jego kolor. Dzieci wysuwają kubek w takim samym kolorze. Po kilku próbach podkręcamy tempo, dodajemy też „zmyłkę”. Tym razem nauczyciel mówi kolor kubka, który mają wysunąć dzieci, ale dla utrudnienia sam wysuwa inny kolor. Pierwszą próbę robimy wolno, potem szybciej, szybciej...

6. Kolorowa matematyczna gąsienica 

Przygotuj kubki w kilku kolorach (liczba kubków będzie zależna od zakresu działań matematycznych, które wybierzesz, jeśli będziecie dodawać w zakresie 5, to potrzebujecie kubki w pięciu kolorach, jeśli w zakresie 10, to potrzebne wam będą kubki w 10 kolorach). Przygotuj dzieciom kartki z zapisanymi na nich działaniami matematycznymi. Przypiszcie każdej cyfrze kolor, np.: 1 - czerwony, 2 - zielony, 3 - niebieski...Ustaw piramidki z kubków (każda piramidka w innym kolorze). Postaw na podłodze głowę gąsienicy (wybierz inny kolor niż barwy przypisane cyfrom). Poproś pierwsze dziecko (lub zespół dzieci) o wylosowanie kartki z działaniem, a następnie o podanie wyniku i dołożenie do gąsienicy kubka w odpowiednim kolorze...postarajcie się zbudować baaaaaardzo długą gąsienicę.

7. Lubię nie lubię (wersja wprowadzająca, bez maty do kodowania)

Lubię, nie lubię to zabawa nastawiona na analizowanie podanym zależności. Zadanie dzieci polega na ustawieniu kilku (czym więcej, tym trudniej) kubków w jednej linii. Ustawiając je muszą zwrócić uwagę na zależności pomiędzy poszczególnymi kubkami. Niektóre kolory się „lubią”, a niektóre kolory się „nie lubią” (możemy zaznaczyć to znakiem + i -, lub wesołą i smutną buzią)



To kilka wybranych zabaw, które w mojej pracy zawsze się sprawdzały...jeśli uważasz, że komuś też się mogą przydać, to udostępnij ten post🙂



wtorek, 13 kwietnia 2021

poniedziałek, 5 kwietnia 2021

Wiosenne zabawy z symetrią...w genially i w wersji offine

Dzisiejsza propozycja to zabawy z symetrią...przygotowałam dwie wersje...onliwe w genially i offline do wykorzystania z matą do kodowania lub dołączonymi kartami pracy.


Zacznijmy od zadań w genial.ly...
Zadania w genially, to bardzo wygodna forma przy zdalnej edukacji. Wystarczy link i niezależnie czy dziecko posiada komputer, czy smartfon może spokojnie z niego korzystać. Nie musi niczego pobierać, instalować, nigdzie się logować. Gotowe aktywności znajdziecie pod poniższym linkiem⬇️
Zabawy przygotowałam w dwóch wersjach: łatwiejszej i trudniejszej. W pierwszej wersji (łatwiejszej) dzieci uzupełniają obrazek, poprzez dołożenie symetrycznej części wzoru. W wersji trudniejszej najpierw tworzą fragment wzoru na podstawie podanych koordynatów, a następnie dokładają symetryczną część. 








Wersja offline...czyli mata lub karty pracy do druku...
Wolicie wersję bez użycia komputera? Proszę bardzo. Obrazki możecie ułożyć z kolorowych kubków na macie do kodowania lub wykorzystać kartę pracy. Pamiętajcie, że karta pracy, to nie tylko opcja kolorowania pól...można wykorzystać zamiennie kolorową bibułę, plastelinę lub maczać waciki kosmetyczne w kolorowej farbie a następnie stemplować nimi odpowiednie kratki. 
Potrzebne materiały znajdziecie pod poniższym linkiem⬇️












sobota, 27 marca 2021

Pisankowe aktywności...w genially i w wersji do druku...

Kolejna propozycja do wykorzystania przed świętami...w wersji zarówno online, idealnej przy nauczaniu zdalnym, jak i w wersji offline (do wyboru karty pracy lub krążki do wykorzystania na macie do kodowania).



Najpierw online...czyli zadania w genial.ly

Link do przygotowanych aktywności online⬇️

Kolorowe pisanki...w genially

W gotowej prezentacji znajdziecie 3 zadania. Pierwsze to łączenie cech: barwa - wzór, w drugim również połączymy cechy. Tym razem wzór i liczbę. Trzecie zadanie, to przeliczenie pisanek w koszyku i wskazanie właściwej odpowiedzi.








Teraz wersja offline...karty pracy lub krążki do pracy z matą...

Jeżeli preferujecie wersję bez wykorzystywania sprzętu komputerowego, to skorzystajcie z poniższych propozycji. 

Karty pracy znajdziecie pod linkami⬇️

Łączenie cech: barwa - wzór

Łączenie cech: Wzór - liczba elementów

Przeliczanie pisanek w koszyku







Krążki do wykorzystania z matą do kodowania znajdziecie pod linkiem⬇️

Krążki z pisankami

Jeśli spodobał Wam się ten post, to zerknijcie jeszcze do tych, również o podobnej tematyce⬇️

Wielkanocne symetrie w genial.ly

Wielkanocne aktywności z kodowaniem w tle

Obrazkowe sudoku

Świąteczne zadania bez drukowania

Zadania bez nudy - Wielkanoc




środa, 24 marca 2021

Łapiemy pisanki...gra zręcznościowa w Scratch Junior

Kolejna przedświąteczna propozycja...tym razem prosta gra zręcznościowa w aplikacji Scratch Junior. Sprawdzi się zarówno w edukacji stacjonarnej, jak i zdalnej. Będzie też fajną propozycją na wspólne spędzenie czasu z dzieckiem.





Ogólny zarys projektu...

Kilka słów o tym, na czym będzie polegał projekt. Na scenie pojawią się pisanki i koszyk. Pisanki będą stale poruszać się po scenie (szybko i w nieregularny sposób). Koszyk umieścimy w tym samym miejscu. Zadanie gracza będzie polegało na złapaniu (dotknięciu palcem lub kursorem myszki) pisanki. Jeśli uda mu się trafić w pisankę, to pisanka zniknie z miejsca, w którym się aktualnie znajduje, a pojawi się w koszyku. Pracę warto wzbogacić samodzielnie narysowanym, tematycznym tłem.

Najpierw duszki...

Zacznijmy od duszków. Potrzebny nam będzie koszyk (koszyk może być też elementem tła, bo nie będzie miał swojego programu) i pisanki. Czym więcej pisanek, tym gra będzie fajniejsza. Każda pisanka musi mieć swojego sobowtóra😉. Ze względu na ograniczone możliwości kolorów wysyłanych i odbieranych wiadomości w Scratch Junior maksymalna liczba pisanek, to 6 par. Zarówno pisanki, jak i koszyk musimy stworzyć od podstaw, przy pomocy wbudowanego w aplikację edytora graficznego, ponieważ nie znajdziemy ich w galerii z duszkami. Gotowe pisanki prawdopodobnie będą dość duże. Można je zmniejszyć ściągając na przestrzeń roboczą klocek zmniejszania, a następnie klikając w niego, aż do osiągnięcia oczekiwanego rozmiaru. 




Tworzymy skrypty...

Tworząc skrypty możemy pisanki umownie podzielić na dwie grupy. W jednej będą te, które będziemy wyłapywać, w drugiej ich sobowtóry, które finalnie znajdą się w koszyku. Efekt przeniesienia do koszyka złapanych pisanek osiągniemy właśnie przy wykorzystaniu ich zdublowanych wersji, które od razu będą umieszczone w koszyku, tylko pierwotnie ukryte. W momencie kiedy dotkniemy daną pisankę ona zniknie i wyśle wiadomość do swojej dublerki, żeby pojawiła się w koszyku. Każda z pisanek z pierwszej grupy będzie miała podobne 2 skrypty. Jeden będzie odpowiadał za poruszanie się po scenie, drugi za sposób zachowania pisanki w momencie, w którym zostanie dotknięta. Skrypty możemy skopiować do kolejnych pisanek. Zrobimy to przytrzymując zieloną flagę, od której zaczyna się program i przeciągając w ten sposób skrypt do kolejnego duszka. Kiedy skrypt będzie skopiowany warto lekko go zmodyfikować, żeby każda z pisanek poruszała się troszkę inaczej. 






Pisanki z drugiej grupy (te, które pojawią się w koszyku). Na samym początku muszą być ustawione na właściwych pozycjach, czyli w koszyku, a następnie ukryte (ściągamy na przestrzeń roboczą i klikamy klocek „ukryj”). Programy dla pisanek z tej grupy będą bardzo krótkie. Skrypt rozpocznie puzzel „odbierz wiadomość”. Do niego dołączony będzie puzzel odpowiedzialny za pojawienie się duszka. Wysyłając i odbierając wiadomości dopilnujcie właściwych kolorów kopert. 





Zaproponowaną grę można dowolnie modyfikować...ze względu na to, że każdy z duszków tworzony jest od podstaw, automatycznie każde dziecko stworzy całkiem inną pracę,